**表示除了常规的国语诵诗外，本文还收录了粤语录音。
蓝道如今七岁，本学期开始，他就是一名小学二年级的学生了。而去年九月至今他都一直坚持背诵古诗词。小学课本中的古诗词是经过筛选出来的精品，寥寥数语，却蕴含着丰富的哲理和醇厚的美韵，这其中的哲理和美韵都是让小学生受益终身的知识积淀。小学生的求知欲和记忆力都很强，所以我一直支持蓝道背诵古诗。《小学生必背古诗词75+80首》收录了小学阶段必背的首古诗词和5首增补篇目，他已经把这首全都背完了。
记得刚上一年级的时候，因为认识的字不多，拼音也还没开始学，蓝道对背诵古诗这件事特别发愁。虽然《75+80首》里面每首诗都可以扫码后听读，但因为朗诵者读得抑扬顿挫、感情特别丰富饱满，加上录音前后还有一小段音乐，一首诗的音频就有1分钟左右甚至更长，总觉得听这样的音频并不利于初次背诵。所以我和蓝道决定一起做一件事情，就是我负责每篇推文整理一首古诗（包含诗、注释、译文、赏析等），他负责录制该古诗的音频，每个音频基本在20秒左右（部分标题带**的表示除了常规的国语背诵还收录了粤语朗读），听读、跟读起来都毫不费劲。希望这样做能为爱古诗背古诗的各位增添助力，也为蓝道的弟弟以后学古诗作准备。
于是，便有了“蓝道诵诗”这个专辑。
本文整理的是《清明》??
清明
杜牧（唐）
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断*。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
作者
杜牧（-），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西省西安市）人。唐代著名诗人。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。他的诗文颇负盛名，尤以绝句著称，但其理想一直得不到施展，经常纵情诗酒。因晚年居住于长安南樊川别墅，故后世称他为“杜樊川”。有《樊川文集》。
注释
清明：农历二十四节气之一，在阳历四月五日前后。民间习俗在这一天扫墓祭祖。
纷纷：形容多而杂乱。
断*：像丢了*魄似的，形容十分哀伤。
借问：请问。
牧童：放牛的少年。
遥指：指着远处。
杏花村：产酒的名地。古说有两处杏花村：一处在今天的山西省汾阳市东部，自南北朝以来以产“汾酒”著名；另一处位于今天的安徽省贵池区西面，也以产酒著名。受此诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。
译文
江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断*。借问当地的牧童何处买酒浇愁？他笑而不答遥指那杏花山村。
赏析
依照民间习俗，清明节这天要为死去的亲人扫墓，祭奠亡*。诗人远离故乡又逢细雨绵绵，悲愁之情油然而生。整首诗内容清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美。诗人在前两句交代了时间和情景，“路上行人欲断*”直点行人当时的心境。他孤身一人在陌生的地方赶路，心里的滋味已不好受，偏偏又淋了雨，衣衫全被打湿，心境就更加凄迷纷乱了。如何来排遣这些愁绪呢？后两句诗就回答了这个问题，找个小酒家排遣一下吧。但诗人并没有点明行人是向谁问的，只有末句给了我们无尽的想象，为读者开拓了一处远比诗篇所显示的更为广阔的想象余地。全诗画面真切，情景交融，致使千百年来为人传唱。
拓展
将这首诗中的标点符号改动一下位置，便可变成两首意思不同的词。其一：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断*。借问酒家:何处有牧童？遥指杏花村。”其二：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断*。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。”第一首的意思是“向酒家打听哪里有牧童”，第二首的意思是“问牧童什么地方有酒家”，由此可见我国古诗词丰富的含义和魅力。
参考资料
说词解字辞书研究中心，于明善等.《小学生必背古诗词75+80首》.北京：华语教学出版社，年7月第一版
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