古诗意蕴感受清明节气 [复制链接]

气清景明

万物皆显

节气清明

清明，是农历二十四节气之一。中国传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。《历书》：春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。

清明的春，清明的天，

清明的雨水天上泉。

清明的阳光月亮脸，

清明的花朵香满园。

清明的樱桃嘴甜甜，

清明的蝴蝶荡秋千。

清明的小鸟捉纸鸢，

清明的春，清明的天。

伴随徐添老师这首美妙的诗歌，东蜀华德福小学清明节诗会开始了。学生和老师按照队列站在树圈里，银杏的叶子刚刚绽出新绿，美妙的歌声像阵阵微风，轻轻摇动着一片片嫩绿的树叶，跟着摇曳的还有盏盏清盈的纸灯。

一一班的孩子先开始，他们唱的是开始的那首歌，这首歌的词是徐添老师写的，曾艳老师谱的曲子，充满了童趣。当他们唱到樱桃嘴甜甜的时候，脸上露出微笑。

一二班的孩子唱了清代高鼎的一首古诗《村居》，草长莺飞，杨柳春烟，孩子们趁着东风让风筝飞上天。孩子们在前几天刚刚画完风筝，在唱这首诗的时候特别有意蕴。

二一班为大家带来了古诗的吟诵《竹枝词》，二二班的同学则为大家吟诵了古诗《江畔独步寻花》，三二班为大家带来了古诗《春日》的吟诵，古诗吟诵是通过声音的长短、平仄传递的情感让孩子去体会古诗，理解古诗。

三一班的同学为大家唱出了《行香子?树绕村庄》这首宋词，曲子的节奏体现出文字间的意境，当唱到：桃花红啊梨花白，菜花儿*的时候，节奏也快起来，仿佛看到枝头热闹的场景。

四一班的同学唱了杜牧的诗《清明》，清明时节雨纷纷，路上行人欲断*，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。而在之后六年级的同学用吟诵的方式将它吟诵出来，用不同的方式来体验同一首古诗，这就是诗会的意义。

四二班的同学，用歌曲《苔》，歌曲里有古诗，古诗里有歌曲，古诗里有意境，歌曲里有梦想和期待，未来已打开，勇敢的小孩，四二班的孩子为大家带来了特别的一首诗。苔花如米小，也学牡丹开。五年级的同学为大家带来古诗《赋得古原草送别》的吟诵。

诗会结束，在老师们的歌声中，孩子们排着队，回到班级开始一天的学习。

这次诗会，因为清明这个节气而起，让孩子了解传统文化，体验传统文化，通过古诗的吟诵、唱诵，深入去理解清明节的意境。诗会，让高年级和低年级的孩子彼此看见，相互学习。也让孩子们在传统文化精神中得到美育。